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蝴蝶结课件
无论您是谁请务必一读这篇关于“蝴蝶结课件”的文章。每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。要知道写一份完整教案课件,会让学生更加高效掌握知识点。来品味此文感受瞬间的惊喜!
蝴蝶结课件 篇1蝴蝶结教案
蝴蝶结是一种美丽而经典的饰品,它通常用于装饰礼服、发饰和包包等物品。蝴蝶结的制作非常简单,但它的造型优美、精致,给人一种浪漫而时尚的感觉。我决定设计一份蝴蝶结教案,让学生能够学习制作蝴蝶结,并理解其背后的艺术与美感。
第一节:蝴蝶结的历史与文化意义(300字)
在开始制作蝴蝶结之前,先来了解一下蝴蝶结的历史与文化意义。蝴蝶结最早出现在欧洲宫廷艺术中,被用于装饰皇室的礼服。在19世纪的维多利亚时期,蝴蝶结开始普及,并成为一种时尚的装饰品。它的形状和颜色可以多样化,适用于各种场合。
蝴蝶结不仅在时尚界有着深远的影响,也在艺术和文化中占有重要地位。蝴蝶结是女性优雅与魅力的象征,它象征着爱情、浪漫和幸福。在中国传统文化中,蝴蝶结也表示着吉祥和美好的寓意。
第二节:蝴蝶结的制作工具与材料准备(200字)
在制作蝴蝶结之前,需要准备一些简单的工具和材料。需要找到一种合适的面料。常见的面料有丝绸、绸缎、棉布等,根据自己的喜好和需求选择合适的面料。还需要一把剪刀、一些针线和一根适合面料颜色的细带。准备好这些材料后,就可以开始制作蝴蝶结了!
第三节:蝴蝶结的制作步骤(300字)
将面料平铺在桌子上,用剪刀按照所需尺寸剪下一个长方形。这个长方形的宽度应为蝴蝶结的宽度加上两倍的细带宽度,长度则根据自己的需求决定。将长方形折叠成中间对齐,然后用针线将两边缝合,留一个小口。
需要将蝴蝶结的中间部分收紧,并固定起来。可以使用一小段细带,将蝴蝶结的中间部分绑紧。在绑紧之后,可以将细带的两端勾在蝴蝶结的两边,这样既美观又方便固定。
需要准备一个圆形的蝴蝶结附件,将其缝在蝴蝶结的中间。这个附件可以是一个小珠子、一颗小花朵或者其他你喜欢的装饰品,用来点缀整个蝴蝶结。
第四节:蝴蝶结的应用与创意发挥(200字)
制作好蝴蝶结后,可以将其应用在不同的物品上,如发夹、项链、手链等。还可以用蝴蝶结装饰家居用品,如窗帘、床单等,为家居增添一丝浪漫与时尚。
还可以发挥创意,将蝴蝶结与其他元素结合在一起,创作出更加独特的作品。比如,可以制作一幅蝴蝶结拼贴画,将不同颜色、形状的蝴
查看更多>>简短精悍地介绍和阐述“蝴蝶花课件”请看下文。老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教案是课堂教学的桥梁。想知道更多详情请继续查看我们的网站!
蝴蝶花课件 篇1教学目标:
1.能有感情地朗读课文。
2.能体会小蝴蝶花心情变化和心情变化的原因。
3.体会“每一个人都拥有一份独特的美,有了自知之明,才能做到既不以自己的长处而骄傲,又不因为自己的短处而失去自信”的道理。
教学重、难点:
1、学生能体会到小蝴蝶花情感变化过程和心情变化的原因。
2.能有感情地朗读课文。
3、能体会“每一个人都拥有一份独特的美,有了自知之明,才能做到既不以自己的长处而骄傲,又不因为自己的短处而失去自信”的道理。
一、复习导入
上节课我们初读了《小蝴蝶花》这篇课文并学习了的生字词,下面我们先来复习一下。
惹人注目、万紫千红、头昏目眩、雍容华贵、迂回流荡(听写)
反馈:“眩”字是左右结构,左边是目字旁,右边是玄,与眼睛有关。
“头昏目眩”什么意思,课文中指谁头昏目眩了。
“雍”是上下结构的字,下面的左边是乡,要写得瘦一些,右边是隹,什么叫“雍容华贵”。
我们一起来读读这些四字词语,在学习的过程中,我们要有意识地积累词语,它能是我们的作文更精彩。
我们再来读读这些词语(课件):
草丛、百花园、孩子、骄傲、自馁、舒畅
上节课,我们初读了课文,那课文中指谁自馁了,那么自馁什么意思?(失去自信而退缩)课文讲了一个关于小蝴蝶花的故事,请你根据老师的提示把上面的词语填到括号里,说一说这个故事的主要内容。自己小声说说。指名说。
课文讲的是(课件):当小蝴蝶花住在()的时候,心里();当她住在()的时候,心里(),当()的时候,她的心情又()。
从中我们可以看出小蝴蝶花的心情发生了三次变化,哪几个词可以准确地反映出了小蝴蝶花这种心情的变化?(课件:骄傲、自馁、舒畅)
二、品读课文
1、打开书,轻声读课文,看看小蝴蝶花为什么会有这样的变化?
指名说,师板书:草丛里骄傲
百花园里自馁
舒畅师:看来,小蝴蝶花生长的地点不同,心情也不同。
(一)骄傲
默读1、2自然段,找一找哪个词语最能看出小蝴蝶花很骄傲,圈在书上。指名说。 “看来,我是百花中最了不起的了,可惜被埋没在这里,跟这些小草、小花在一起,什么时候才有出头之日呀!”(抓住小蝴蝶花的语言谈)
生抓词谈感受:
1、“最了不起”
师:①什么是
查看更多>>按照教学要求,老师需要在上课前准备好教案课件,只需提前编写好教案课件即可。教案是教师教学的重要参考资料。我们将从多个角度全面了解和分析“蝴蝶的课件”,请您点击收藏按钮,以便随时查看此页面!
蝴蝶的课件 篇1活动目标
1. 通过音乐游戏知道毛毛虫的生长过程。
2. 懂得同情弱小,学会帮助别人。
3. 感应ab段不同的曲式和节奏。
4. 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5. 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
教学重点、难点
1. 听音乐感应ab段不同的曲式。
2.会根据不同的曲式作相应的律动。
活动准备
纱巾 毛毛虫生长图片 蛙鸣筒 铃鼓
活动过程
一.故事引入
森林里就要举行昆虫选美比赛了,小红点很想参加,但他觉得自己太小了不能参加选美比赛,小红点是世界上最善良的小昆虫,小动物们都想帮他,给他穿上漂亮的花衣裳,穿上高跟鞋,在一旁的蜘蛛太太看到了,开始嘲笑小红点得打扮。小红点伤心极了,含着眼泪离开,躲到了树上,慢慢地变成了蛹。
二.活动流程
(一)情感的与律动表达
1.念语词边以各个肢体部位一伸一缩,感受毛毛虫慢慢爬行。(手指 手臂 腿
全身)
2.小红点心情怎么样?让幼儿表现伤心?将语词再念再念一次。
(二)模拟用的孵化
1.出示毛毛虫的生态图片,讲讲毛毛虫的生长过程。
2.纱巾毛毛虫a段慢慢的抽出纱巾,b段完全抽出纱巾,在空中飞舞。
(三)感应曲式
1.a段以蛙鸣筒和纱巾模拟毛毛虫孵化。b段一人以纱巾飞舞,一人演奏蛙鸣筒
三.延伸活动
把乐器和纱巾放到音乐角让幼儿根据音乐玩出不同的玩法。
教学反思
“毛毛虫和蝴蝶”这一活动中为了更好达到主题目标,根据孩子们的兴趣,力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合,发展幼儿的创造学习能力,增强幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。在活动组织中,我以游戏和律动的形式贯穿整个活动,让整个音乐活动成了一曲流畅的`音乐,凸现了中班孩子活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。本次活动所选用的歌曲《毛毛虫和蝴蝶》既符合我班孩子学习音乐节奏的特点,又调动了孩子们有效学习的积极性。整个活动中我与孩子们一起唱,一起敲,一起玩,一起律动,共同体验学习的乐趣。孩子们在学中玩,玩中学。但在b段节奏上孩子们
查看更多>>一般来说,教师在授课前会准备教案和课件,这是老师们认真负责的表现。编制教案和课件的过程中,教师需要思考如何使教学更加生动有趣。一份好的教案和课件应该包含哪些内容呢?以下内容主题是“蝴蝶花课件”,小编为您分享了一些相关信息,请务必收藏本文以便针对性参考!
蝴蝶花课件【篇1】活动目标:
1、在熟悉歌曲的基础上学习表演动作,能够通过表情、动作来表现歌曲内容。
2、感受歌曲优美、欢快的情绪。
3、培养幼儿对音乐的感受能力及表现能力。
重难点:
能够通过表情、动作来表现歌曲内容。
活动准备:
磁带、录音机、电脑课件、蝴蝶花头饰11个、幼儿自制的蝴蝶花每人一个,老奶奶头饰一个。
活动过程:
一、开始部分
1、师:小朋友今天的天气可真好,我们一起到公园里去郊游吧?
2、踵趾小跑步进教室。《郊游》
3、律动:动物园。
(师:小朋友,你听,是谁来了?(小鱼、鸭子、青蛙、老鼠))
二、基本部分
(一)故事引出课题,引起幼儿兴趣。
1、老师告诉小朋友发现了一件有意思的事情,引出课题。
(师:刚才有个小朋友告诉我了一个有意思的事情,你们想知道是什么事吗?)
2、老师一边表演,一边清唱歌曲一遍。
3、出示电脑课件,一边播放图片一边讲故事,加深幼儿印象。
(师:小朋友现在你们知道是什么事了吧。原来,这个小朋友和我们一样在花园里玩,忽然看见一只漂亮的蝴蝶,于是,她轻轻得走过去想要捉住它。可是这只小蝴蝶一点儿也不害怕,一动不动的停在那里,这个小朋友就觉得很奇怪,为什么这只蝴蝶不害怕呢?于是,他又往前走了走,噢~这次他才看清楚,原来那不是蝴蝶,而是一只美丽的蝴蝶花)
4、出示电脑课件(蝴蝶花和蝴蝶的图片),请幼儿观察并分辨,给幼儿讲解,为什么人们叫它蝴蝶花。并告知幼儿歌曲的名字。
(师:你们能看出来哪一个是蝴蝶,哪一个是蝴蝶花吗?因为它长得太像美丽的蝴蝶了,所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今天我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》)
5、幼儿听老师弹琴唱一遍。
(二)幼儿学唱、表演歌曲
1、请幼儿和老师一起合着录音机里的音乐一起表演唱两遍。
2、幼儿分组表演。
(将幼儿分成两组,一组幼儿扮演小朋友,另一组幼儿扮演蝴蝶花,边做动作边演唱歌曲)
3、幼儿集体表演一遍。
(师:小朋友我们来找找看公园里有没有蝴蝶花?我们对着美丽的蝴蝶花再表演一遍好吗?)
三、结束部分
1、歌表演《让座》。
(师
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